快捷c作:按键盘上方向键←或→可快速上下翻页按键盘上的enter键可回到本书目录页按键盘上方向键↑可回到本页顶部!如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方"收藏到我的浏览器"功能和"加入书签"功能！我说好好，是个有用的人才就好。

        张主任再三感谢我推荐个好的员工给他。

        挂了张主任的电话，我拿起来现在学校的教职工人员的名单，除了一些熟悉的老教师，最近两年还接纳了不少年轻的教师。

        我很是发愁这些年轻人咋办。

        我没有心思写报告了，我出了办公室，直奔潘老师家里，潘老师一人在家，儿子被派出去跑车了。

        潘老师看我一脸愁容，问清楚了我的问题，出门找了另外几个中老年教师和我在潘老师家里召开讨论会，大家看我还没有上任，就忧国忧民的担心教学质量问题。大家都很感动，纷纷表示会尽力为学校发挥余热。

        会议多少有些结果，就是让年轻教师回炉，进一步学习。老教师们拼命代课，把年轻教师的课也兼了，让他们去进修。

        这个方案毕竟也算方案，我多少有些安慰，大家散去，家里就剩下我和潘老师。

        我把她搂在怀里，上上下下的抚m0着。

        潘老师很快被我r0Un1E成一团泥，瘫软了。

        我解开她的衬衫，里边是一个白sE的大文x，兜着一对大N。

        我隔着文xr0Ucu0她的茹房，潘老师激动的哆嗦着。

        我伸过头去，hAnzHU了她的耳垂，轻轻的用牙齿咬着，潘老师紧紧的搂着我，兴奋的浑身颤抖。

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