一次是这样，两次也是这样，家长和老师们也就Si心和不抱什么希望了。

        这也是家长们对教育部颇有微词的原因之一。你说市面上那些作品没有什么效果，也就罢了，你教育部亲自推出的作品，也同样没有什么效果，这就有些说不过去了不是。

        没有效果你就不要推出嘛，推出了又没有效果，这是让人白高兴一场不是。

        所以，这一次教育部又推出《声律启蒙》的时候，家长和老师们在刚开始都不在意。

        反正也会和前几次一样，没什么效果，有什么好在意的？

        不过很快，老师和家长们就发现了，这一次的情况和之前绝不相同。

        因为，这一次《声律启蒙》的作者，赫然是李凡。

        “握槽！是李凡先生的作品！”无数的家长和老师们，都实在是忍不住的这样吼了一句。

        不是他们想要爆粗口，而是实在是太惊喜了。

        而且，惊喜还来得如此的突然，一声“握槽”，那是情不自禁的脱口而出。

        既然是李凡的作品，那情况自然迅速变为了另外一番局面。

        老师和家长们全都由之前的漫不在意，变为了现在极为的兴奋和激动。

        虽然他们还没有看到这部叫做《声律启蒙》的作品，但只要它的作者是李凡，就足以让人兴奋和激动。

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