周五下午，阳光明媚，微风轻拂。城堡大门对面一处平坦的草坪上，集合了今年格兰芬多和斯莱特林的一年级学生。琼也在这里，站在一堆比她矮一个头的孩子中间，接受他们好奇的目光的洗礼。

        所幸尴尬的时刻没有持续太久，飞行课的老师霍琦女士到了。她是一位二十多岁的年轻女子，一副宽大的黑色护目镜戴在额头上，铁灰色的短发根根向上翘起，显得飒爽干练。

        “好了，动作都快点，站到你们的扫帚左边！”她高声说道。

        学校提供的练习扫帚“流星号”看上去有些年头了，把手被磨得光滑锃亮，尾部的枝杈很久没打理过，乱糟糟的。

        “伸出你们的右手，放在扫帚上方，然后说‘起来’！”

        琼一喊“起来”，扫帚立刻乖乖地跳进了她的手里，但更多人的扫帚远不如她的听话，有的仅离开地面几英寸，有的在地上打了个滚，还有的纹丝不动。

        霍琦女士在队伍里走来走去，大声说：“你们要鼓起勇气，坚定信心！扫帚不会喜欢畏畏缩缩的人！”

        好不容易等大家都指挥得动扫帚了，霍琦女士接着向他们示范坐在扫帚上正确的位置：“这很重要，不然从几百英尺的高空滑下来可不是好玩的事！”

        又过了很长时间，等霍琦女士终于把所有人的姿势纠正过一遍，她才决定让他们尝试飞起来：“等我一吹口哨，你们两腿用力蹬地，握紧扫帚，上升几英尺——别太高！然后身体微微前倾，垂直落回地面。准备！三——二——一——”

        口哨声吹响，三十多把飞天扫帚腾空而起。各人的表现不尽相同，有人欢呼着在低空兜着圈，看来如果不是霍琦女士的命令，他们很乐意挑战城堡的尖顶；有人则摇摇晃晃地挪动，吓得脸色发白。

        而琼在离地的一瞬间，晴朗的午后带着青草芳香的风吹过她的脸颊时，她的感官好像忽然一下子敏锐了百倍，范围也扩大至很远。她能感受到几十个一年级学生的位置、距离自己的远近、移动的速度；近旁一棵杜松子树上有一对成鸟和三只雏鸟，远处拉文克劳塔楼的尖顶上，四方风神的雕像之间，那架帆布制成扇面的风车悠悠地转动。

        这些都是风告诉她的。风是无形的、流动的，遇到有形之物就会改变，这种改变能被她感知，而且她的大脑可以几乎无延迟地分析出信息。很快，她高兴地发现自己还可以将精力集中少数几个物体上，其余的动静就像背景里的白噪音，不会影响她关注的目标。

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