高中作文基本该呈现的扬、抑、顿、挫，一个扬到底，一个顿到底，如果能将她们视作黏土，温子妍现在就想把她们r0u成团，相互混合一下再分开来。

        於是那天午後，温子妍耐心的一一指导她们该如何写，如何从对方身上学习自身没有的看事角度，如何运用文字去叙述一个有承有转的故事。

        她希望这两个孩子能够去想像那样的情境，因为未来做每一件事情时都会有扬起的瞬间，也会有迎来挫顿的时候，不会因为用力追逐而忘了关注周围，不会驻足於原地不去探索。

        後来温子妍又看了一次她们改好的作文，才终於对她们展笑，满意的点着头。

        她看着作文题目，倏地灵机一闪，对着这两个刚确认Ai情关系的人，和蔼盈笑了一下。

        作文题目是，那一刻的美好。

        “你们还记不记得初中二年级那会儿，你们去参加诗词b赛？”温子妍脱下了眼镜，温婉的看着她们。

        两个人互相对视了一下，彼此眼神确认，才对着温子妍点了头。

        “那你们现在以这个作文题目，一起来题段诗。”

        温子妍手指在空中缭绕，用着意味深长的语气说：“情境就以…你们刚开始互相喜欢上对方的那段期间，题诗的条件是诗里面要含有彼此的姓名。”

        徐侑希听见题诗两字时，被提起了兴致，眼神闪烁，跳了跳，举着手。

        “徐小希，请说。”

        “名字是要全名吗？”徐侑希小声嘟嚷着全名的话有点难。

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