第三场很看重个人的学识和见识。

        夜风阵阵，烛影摇曳，光线明暗交替，非常不利于看清题纸上的字。

        林泽不得不用撑起一块油布，在前面挡风，又将烛台小心挪到离试卷更近的地方。

        【论题：圣人之教，不肃而成】

        林泽只看一眼，就知道不是《四书》《五经》里的。

        低头开始搜索脑子里读过的书。

        咱们老实说，就这一句话，还这么短，要精准定位不是那么容易的事。

        林泽闭目思考，约莫十分钟过去，才想起这是出自《孝经》里的一章。

        【圣人因严以教敬，因亲以教爱。圣人之教，不肃而成。其政，不严而治。其所因者本也】

        林泽细声背诵出来。

        林泽的手指开始无意识地摩挲粗糙的木板。

        这句话，主要是想要问皇帝怎么治理天下，才能像圣人一样，不必严厉、粗暴，就能将政令推行成功。

        林泽根据自己总结的解题方法，先思考看过的书有什么类似治国理政的观点，这些都要拿出来，越多越好。

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