否则也不用在殿试上，只问这样的一个问题，传达出强烈的信号，收复疆土，迫在眉睫。

        至少要先抵御侵犯，稳住局面，不能再有国土沦陷了。

        按下复杂的情绪，林泽再次认真审题。

        【皇帝制曰：昔列圣之相继，大一统而驭宇……此果好杀而有此欤？抑蛮貊欲窥而若是欤？……尔诸文士，论之，以妥内外，筹策意足。朕亲览焉。】

        林泽组织好答案方向，在草稿纸上写下初稿。

        先分析遇到不同的情况，若蛮敌可教化，则不杀。

        结合林泽之前想到的治理边疆地区的七大措施，小火慢炖，把他们收服。

        要是不从王道，杀之。

        杀敌打仗又牵涉粮草、兵马、选将等等事情，林泽先列出大纲，梳理好逻辑线。

        反复构思好策文，林泽开始落笔，在答卷卷首的位置先写上自己的有关信息。

        林泽的姓名，年岁、某府某县人，哪年乡试中举，哪年会试中榜。

        然后下一部分就是交代清楚曾祖、祖父、父亲姓名，并在名下写清楚在世与否，已仕未仕。

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