迅速在脑海里过了一遍谱，李安确定好三个位置的作品要点，接着调整起呼吸。

        他知道从他下一秒开口讲解的那一刻起，这首曲子的速度就定下来了。

        一长一短两口气过后，李安开口打破了教室的安静。

        “从第一小节看，如果我们要做到舒展而平稳，明朗而歌唱，就要靠两只手来配合完成。”

        李安抬手。

        “一开始右手二分音符进行，左手分解和弦固定音形伴奏。”

        落指。

        一枚明朗的二分音符从他的右手流出。

        “左手伴奏需要下键要扎实，这样它就可以衬托出一个很好的平稳背景。”

        他的左手速度虽不快，但每个音都颗粒分明，音量恰到好处的点缀着右手的二分音符。

        “那么歌唱性就要靠我们的右手来完成，你看右手一个音符弹两拍，如果我们没有一个句子的走向，这个句子就不成句子了，就失去了歌唱性。”

        说着他的右手一三五指已经完成了谱面第一小节do—mi—sol的大连线演奏，三个音首尾相连无缝连接，给人以舒展。

        【于小北的师生指数提升至65】

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