下课之后李安再次叮嘱宋晟。

        像宋晟这种愿意陪着孩子一起学习的家长不少，但是不少家长在学会之后的做法是错误的。

        由于部分家长没有认识到孩子本身具备一种能力的重要性，他们会将自己理解到的知识点直接告诉孩子。

        比如“高音谱表的第二线是G，唱sol。”

        在这个过程中孩子虽然可以比较快做出反应，但或许并没有真正掌握这个知识点的来龙去脉，久而久之会对家长产生依赖，逐渐丧失自我学习的能力。

        家长的正确做法应该是引导孩子自发的去探索，通过对知识的掌握及时更正孩子的错误。

        宋晟听着一边频频点头，幸好对方提醒的及时。

        “谢了谢了，你说的太对了。”

        李安摆手为父子二人按了电梯，“宋哥客气了。”

        宋晟能感受到李安的用心，心中不由对李安的好感又多了几分。

        只是他一个粗人也不知道该怎么表达此刻的心情。

        “木子，和你师傅说再见。”

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