这份成绩小北值得。

        事情过去五天，期间李安也在小北妈妈的话里反思自己。

        未来的工作中切莫再带着固定型的思维模式去和给家长们做分类，每一个家庭都有自己不了解的一面。

        在教学上也是如此，没有两片相同的树叶，也没有两个完全相同的孩子。

        作为老师，应该要去挖掘存在于每个孩子身上最独特的那种可能性。

        ...

        一段小小的工作之后，李安放下评分表掀开钢琴琴盖。

        拿出手机打开录像摆到了钢琴的左侧。

        紧接着呼吸抬手落指。

        一气呵成的动作没有任何拖泥带水。

        然而与之流畅起手动作相反的是慢吞吞的音符从琴箱里一个个蹦了出来。

        仔细一听。

        内容未完，下一页继续阅读