看展演，自愿报名。

        这天在书人双语的大型报告厅，袁晨飞手下的老师们轮番上台表演介绍乐器，一干就是一天。

        学生们的热烈掌声震耳欲聋，面对这样的场景，老师们难免会觉得这次一定会有个好收成。

        袁晨飞可不这么想。

        孩子坐在台下的时候，听得心潮彭拜，心想我要学单簧管，我要学这个那个的，可距离孩子周末回家告诉父母还有一周时间，这一周时间会发生的变数太大。

        在他看来为孩子办展演介绍只是流程，是必须要走的流程。

        而关键的核心还得看学校里的老师配不配合。

        想想如果展演结束，小明想报名小号兴趣班，可班主任李华老师不支持让大家参加兴趣班，要以学习为重，要以小升初为重，那小明能参加这个兴趣班的概率还有多大。

        指望别人不如指望自己。

        可两个年级那么多班，那么多班主任，总不能一一到位。

        袁晨飞早有打算，他的目光早就盯在了两个年级组长身上。

        展演结束当晚，他以商量探讨接下来的招生工作为由，设宴请两名年级组长出去坐了坐，结束的时候一人给报了个五千的红包。

        次日她又通过小姨子把小学部音乐教研组的组长约出来吃了个饭，结束的时候给对方塞了一万的红包。

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