李安：“听不见。”

        台下：“懂了！

        吴复生听着身后震耳欲聋地齐声叫喊，心说李安当老师真是屈才了，这给孩子们忽悠得一愣一愣的，没错，他不认同李安对于休止符的这段讲解。

        不过让孩子去注意休止符是非常有必要的。

        李安回过头：“记住了吗？”

        车琳：“老师，这里是需要用到左手来配合吗？”

        李安眉头一挑，心里那叫一个喜啊，他正要讲这个问题，车琳已经提前想到了。

        “对，我们的谱子上只有一个八分音符，后面没有十六分音符，所以这里我们就要借助左手的波音来营造一种紧凑感出来。”

        “我们今天就把它固定了，把波音的后两个音定在右手的八分音符后面，”说到这李安顿了顿，“懂了吗？”

        车琳懂了，一旁金佳琪也懂了，李安这是巧妙地通过双手配合把原本谱面上的右手第一拍后半拍八分制造出一种十六空的感觉，这样一来第一拍和第二拍之间的联系就无形间紧密起来，音乐的个性也在音乐一开始就建立起来。

        可以可以，金佳琪心里给李安竖了个大拇指。

        “摸摸吧。”

        李安让车琳自己找找感觉，接着来到桌前拧开一瓶水递给金佳琪，自己又拧开一瓶喝了一口。

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