因为上课的教室里现成的钢琴也没有人用，此时不合更待何时？

        王小虎的提议立马得到了孩子们的一致赞同。

        可问题是他们能不能在这里使用钢琴，孩子们集中看向了季洋大师姐。

        老师不在，季洋师姐自然是最大的。

        季洋也觉得机会难得，正巧在楼道里碰到宋康老师。

        宋康一听几个孩子想排练，立马点头同意不说，还帮众人做了个“清场。”

        随后一个小时候里，一大五小六个孩子在缺少二声部的情况下进行了封闭式排练。

        效果，出奇地好。

        好到每个孩子都有些不能接受，他们原本觉得都一周没有合过了，再加上老师不在，肯定会出现一些问题。

        可他们不但没有找到问题，还发现彼此间的配合越发从容。

        王小虎觉得一定是经过这两天的各种学习，大家都有了进步。

        他的观点在此得到了孩子们的一致认同。

        如果平时他们在家练的是外功，那么这几天的经历更像是修炼了他们的内功。

        内容未完，下一页继续阅读