而到了后面原曲中的大调部分，李安老师用小调和声演奏出的感觉又让他们仿佛回到了静谧的夜空下。

        一曲结束，旋律没有变，但是给大家的感受完全不一样了。

        “大家有没有经历过这样的情况。”

        李安侧过身，抚琴问向讲台下方：“一首曲子弹着弹着忽然大脑短路，明明手指还在动，脑子里也知道接下来该弹什么，但就是感觉不知道自己在弹什么了。”

        瞬间，所有孩子都举起了手。

        李安示意大家把手放下，转身演奏了段激情四射的音乐片段。

        孩子们听得激情澎湃，尤其是后面的部分，不知道李老师用了什么和弦，总之就是一个字——燃。

        忽然收手，李安再次问大家：“我重复了几遍主题旋律。”

        “两遍？”“一遍？”“三遍？”

        各种回答都有，李安给出了正确答案，“三遍主题旋律一模一样，后面你们的注意力都到了我的左手，忽略了右手。”

        “你们忽略了旋律。”

        孩子们恍然大悟，他们之所以在弹琴的时候会出现不知道自己在弹什么是因为他们脑海里的旋律线断了。

        “很多时候，当动人的和声进行出现，我们必须提防，我们的注意力始终都要留在旋律前进的过程中，如果旋律线在我们的演奏中断了，那所有的手指运动都会变成机械化。”

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