所以一个人努力根本没有用。

        于是渐渐的，大多数社团课老师都懒的再为学生们操心了，到点我就来，下课我就走，孩子学不不到东西你们去找机构，我就是个兼职老师。

        也就是在这样的大环境下，艺术社团课在这些“游击队老师们”的心中也变了味，变成了打卡钓鱼的地方，谁管你课程质量，更不用说乐团的演出了。

        尽管每个管乐人都曾有一个乐团梦。

        可是对于众人，眼前的情况已经完全不一样了。

        他们不但将拿着高昂的课时费，并且还拥有完全自主的招生自由，可以说他们不用再同时兼职几所学校的社团课程了。

        他们只用死死抓住书人这一个学校，全心全意的课程，尽可能教好每一个孩子，让每一个孩子都有可能变成他们的小课学生。

        他们仿佛已经看到了一点不一样的景象。

        一想到自己未来能在书人招到五六个小课学生，再加上社团课时费，不知觉间他们面临的毕业焦虑也随之得到了相当程度的环节。

        再往下想，他们只要一直跟着师哥干，未来能招到十个小课学生，就算一个学生的单价课时费只要二百，十个学生，一个学生一个月就按三节课算，，那他们的月收入就已经来到了六千！

        对于一群还未真正步入社会的年轻人，一个月六千的课时费对于他们已经是一笔很大的数字了，再加上其他的各种私活，毕业之前就能达到月入过万的梦想仿佛就在他们眼前。

        那么怎么能招到那么多学生，无疑是报名管乐社团的人越多，他们就有可能招到的越多，他们的教学质量好，家长就会越认可。

        可怎么让家长看到质量？

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