斟酌了一番后，李祹说道：“我朝鲜偏居于东海，一向仰慕中原文化。只是，我朝鲜百姓鲁钝，学不会中原文字，有其言而无其文，忠宁亦多悯此情。

        如今忠宁来见状元公，便是想请状元公指点，该如何才能让我朝鲜百姓也能像中原百姓一样读书识字？”

        杨少峰顿时就被气笑了——好嘛，合着你们bAng子想要折腾自己的文字不是一天两天了？这大明还没凉着，就想着要玩自己的文字了？

        果然是养不熟的玩意儿！

        杨少峰正暗自琢磨着，李祹却又接着说道：“忠宁想着，是不是可以找一种能为汉字注音的方法？

        纵然百姓鲁钝，学不会汉字，可是只要能学会注音，便能依据注音读出来汉字，不也方便许多？”

        见杨少峰依旧有些不明白的样子，李祹忍不住叹了一声，说道：“状元公生于大明，长于大明，自小学的便是上国文化，不知下国小民学习之苦处。

        譬如识字，上国之民，生来说的便是汉语，只要有先生肯教，学会汉字总是容易许多。

        而朝鲜处化外之地，语音异乎于中国，便是有先生教导，学起来也总是慢了许多，光是切字，便不知道要花多少功夫。”

        被李祹这么一说，杨少峰大概就明白是怎么回事儿了。

        汉字这玩意神奇的很，中原堂口的百姓也很神奇——大概从汉字被老祖宗研究出来的那一天开始，就是先生指着某个字告诉你这个该怎么读，然后就自然而然的会了。

        如果一定要说那些不识字的孩子是怎么学习汉字的，遇到不认识的汉字又没有先生了该怎么办？

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